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“十三五”,学问产业如何提质转型

来源:光明日报 | 编辑:佚名 | 2015年11月16日() | 打印内容 打印内容

  向勇分析指出,根据《建议》要求,到2020年我国GDP将接近80万亿元,按照2020年学问产业成为国民经济支柱产业的目标,学问产业将占GDP比重5%以上,学问产业增加值应在4万亿元以上。2013年,我国学问产业增加值为21351亿元,“十三五”时期还有约2万亿元的增长空间,发展潜力巨大。

  当前,“互联网+”正在重塑经济社会发展新形态、新业态,学问产业业态创新方兴未艾。在熊澄宇看来,学问新业态的发展首先要注重与科技创新的融合,这种创新不仅局限于产品形态层面,而且也包括新的服务平台、新的交易方式、新的市场空间和新的用户群体等。

  “我国的学问产业走过了资源依托型的传统发展方式,未来更多地要发挥科技创新型、学问创意型产品的优势,提供差异化、特色化的学问产品,通过学问创新驱动,更高效地激活学问创造力。”高宏存指出,此外,还要依靠生产模式创新重塑学问生产方式,如众筹、众创、众扶、众包模式以及O2O模式、平台经营模式等,从只注重单一环节生产到全行业产业链整合联通,构建学问产业新生态体系。

  分享成果:

  多元化、分层次扩大学问消费

  随着消费对中国经济增长的贡献率持续上升,学问消费正成为拉动中国经济增长的强劲动力。

  “促进学问消费市场扩大和繁荣,是学问产业发展方式转变的重要推动因素。进一步扩大学问消费,使之成为学问产业发展的激励因子,可以更好地带动原创和资本市场繁荣,催生一批质优价好的学问产品,从而让人民群众分享更多学问成果。”向勇说。

  在向勇看来,目前我国学问消费市场还有很大的增长空间。“数据显示,‘十二五’期间我国人均GDP为7800美金左右。比较发达国家同一水平上的恩格尔系数,可以看到我国居民用于学问消费支出的比重还较低。”向勇分析指出,要扩大学问消费,从生产者方面来看,要提高学问产品质量,满足消费者通过学问消费体验获得资讯、提高审美、改善常识结构的心理期待;从消费者方面看,学问消费受限于消费者的审美水平和鉴赏能力,这需要进行教育和引导;从社会保障体系上看,要完善教育、医疗等基本公共服务,消除消费顾虑,提升学问消费能力。

  “随着互联网的发展,居民学问消费方式正从排浪式逐步走向个性化,这就需要学问产品生产者提供更多元的公共学问服务和创新创意产品,以满足日益增长的学问消费需求。”高宏存认为,未来要进一步优化学问消费政策环境,鼓励和引导消费,同时要引导消费者的消费习惯和消费趋向,培养高雅的艺术审美。

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